Trivial didáctico

Hoy os traigo el diseño de un recurso con el que trabajamos diferentes ámbitos y contenidos como conceptos básicos  vocabulario, conductas, emociones y sentimientos y autonomía. Con el trivial didáctico logramos trabajar de una forma motivadora aspectos esenciales para el alumnado, sobre todo en la etapa de la educación infantil o aquellos que presentan neae.

Como podéis ver hemos aprovechado cada calor para clasificar las diferentes categorias de tarjetas-pregunta:

En el color azul hablados de conductas, cuales están bien y mal y por qué. Por ejemplo dos imágenes, una de dos niños peleando por un mismo juguete y otra dos niños compartiendo éste. 

Con las naranjas trabajamos sentimientos y emociones. Por ejemplo como te sientes si te dan un abrazo, contento, triste o enfadado. 

Color rosa preguntas de respuesta corta, si o no. Por ejemplo ¿usamos paraguas cuando llueve? 

Color verde sobre autonomía. Una imagen de un peine y una niña peinandose para aprender acciones. 

Tarjetas amarillas para aprender vocabulario. Por ejemplo frutas y el dolor del que son, alimentos y cubiertos con los que se comen... 

Tarjetas celestes para aprender conceptos básicos sobre orientación espacial  dentro  fuera  al lado, encima, debajo... 

Espero que os guste. 

Suboku emociones

Sudoku de emociones! Un material para trabajar las emociones de la alegría, tristeza  miedo y rabia, inspirado en el libro "El monstruo de colores" de Anna Llenes. Así mismo, trabajamos el razonamiento, atención, memoria y relación. 

Monstruos de colores

Os presento nuestros monstruos de colores, inspirados en el libro "El monstruo de colores" de Anna Llenes. 

Con estos monstruos vamos a enseñar algunas emociones y colores, DOS en UNO. Con el monstruo amarillo aprendemos la alegría, con el azul la tristeza, con el negro el miedo y con el rojo la rabia. 

Hemos aprovechado los palos de los helado de colores para encestar cada uno de estos en el bote de ese mismo color, identificado y nombrando la emoción que representa dicho color.