19 jun 2020

Grafos



Hoy os enseño estas divertidas tarjetas con las que trabajamos la grafomotricidad y el vocabulario de los medios de transporte. 

Como podéis ver se trabajan distintos tipos de trazos y distintas formas con las que realizarlos, bien con rotulador borrache, ya que hemos plastificado dichas tarjetas para darles un mayor uso, bien con bolitas de colores, botones o cinta decorativa adhesiva.

Espero que os guste.



 

18 jun 2020

Monstruos de colores



Os presento nuestros monstruos de colores, inspirados en el libro "El monstruo de colores" de Anna Llenes. 

Con estos monstruos vamos a enseñar algunas emociones y colores, DOS en UNO. Con el monstruo amarillo aprendemos la alegría, con el azul la tristeza, con el negro el miedo y con el rojo la rabia. 

Hemos aprovechado los palos de los helado de colores para encestar cada uno de estos en el bote de ese mismo color, identificado y nombrando la emoción que representa dicho color. 

17 jun 2020

Colada





Aquí está uno de nuestros materiales más brillantes, sí hay un armario y ropa, una cesta de ropa sucia, una lavadora y su detergente y suavizante, y una plancha, algo que a pocos nos gusta, pero que tan necesario es en nuestra vida diaria.

Un recurso estimulante, con el cual los peques aprenden aquella ropa básica que necesitamos para el vestido diario, la cual guardamos en el armario una vez limpia y planchada. 

Otro de los aspectos esenciales es el juego simbólico que se lleva a cabo colocando la ropa en el cestillo, luego pasa a la lavadora, se echa su detergente y suavizante y se pone la lavadora en funcionamiento, después de unos minutos ésta se para y se pasa al planchado, para ello usando la plancha despegable insertada. Finalmente la ropa será colgada en el armario, en el lugar donde corresponda, ya que se han colocado letreros con los nombres para facilitar el aprendizaje a los pequeños, sin olvidarnos de la lectoescritura posterior de niveles superiores.

Sin duda, un material cercano al día a día, a la vida adulta, pero que desde pequeños han de ir aprendiendo para adquirir autonomía e independencia.

Deliciosas pizzas



Aquí están nuestras pizzas más españolas, concretamente mostramos una pizza gaditana, cuya finalidad es el aprendizaje de vocabulario, relacionadas con el campo semántico de la alimentación. Aunque este recurso permite trabajar y estimular otras destrezas y habilidades, hemos querido reforzar la numeración y el concepto de cantidad.

Con este material los niños y niños y niñas irán haciendo cada una de las pizzas (pizza española, pizza andaluza, pizza gaditana y pizza de montaña) en función de los ingredientes que en la carta se muestra, prestando gran atención a la cantidad de cada uno de estos que han de añadir.

Además hemos de las pizzas anteriormente mencionadas hemos querido añadir una carta con una pizza al gusto, para que los niños y niñas den rienda suelta a su creatividad e imaginación, y añadan, pinten, dibujen, escriban...aquellos ingredientes que deseen, con tal de hacer una pizza a su gusto.

Un recurso sencillo, pero a la vez rico en contenidos. ¿QUE AÑADIRÍAS A TU PIZZA?


Helados



Llega el verano, y como no, los ¡HELADOS!

Un recurso para la estimulación y desarrollo de la atención, memoria, percepción, asociación y colores. Un material muy completo, además de muy divertido.

Éste juego consiste en tras elegir una tarjeta-helado montar con las bolas heladas de diferentes colores el helado igual al modelo. Necesita mucha concentración para colocar cada bola en su sitio correspondiente, pero que sin duda los peques lograrán hacerlo.



Gallina y sus huevos rotos



Os presento otro de los recursos más demandados en los libros de fieltro multisensoriales, pero que me encantó la idea y tuve que hacerlo, pues es un material donde juega un papel importante el razonamiento, ya que los niños y niñas tienen que asociar color y forma para encajar los huevos que la gallina ha puesto y ha roto. ¿Cuál será el próximo huevo que rompa?

Árbol frutal y frutas



Os presento este material educativo manipulativo para el aprendizaje de vocabulario relacionado con el campo semántico de las frutas.

Los peques tendrán que recoger las frutas del árbol y meterlas en su cesta correspondiente, contándolas y enumerándolas.

En este caso hemos colocado en cada cesta un letrero con el nombre de las frutas, para evitar que los niños y niñas se confundan de cesta, así como para iniciarles con la lectoescritura y método global de la lectura en los primeros niveles.

Oca-lector

 Con este tablero aprendemos y repasamos aquellas palabras  con l, m y p que hemos aprendido. Una forma lúdica de seguir trabajando el proce...